各二级学院：
为进一步打造一批专家型辅导员，推进我校辅导员梯队建设，学校将组建辅导员“9+x”专业化发展工作室。确定专业化发展方向的辅导员，自动作为专业化发展工作室成员，参与工作室建设，完成工作室各项工作目标。工作室实施带头人制，每个工作室聘请专业发展带头人1名，骨干2名。经研究决定，启动首次辅导员“9+x”专业化发展工作室带头人（骨干辅导员）申报工作，具体事宜通知如下：
一、指导思想
结合我校辅导员队伍建设整体规划和学生工作需要，依托辅导员“9+x”专业化发展工作室建设，锻造骨干团队，形成人才梯队，推进辅导员队伍的专业化发展，促进辅导员职业能力提升及职业成长。
二、工作目标
将工作室打造成为辅导员“研究平台、专业提升、成长阶梯、职业发展”的重要平台，以辅导员职业能力提升研究为主线，开展系列研究课题和特色项目，产生一批有一定影响的研究成果，将研究成果应用到辅导员实际工作中，切实提高辅导员队伍工作水平。同时，逐步将工作室建设成为机制健全、特色鲜明、资源共享的辅导员理论研究与实践基地，成为展示辅导员风采的窗口、创新育人理念方法的平台和孵化辅导员名师的摇篮。
三、申报对象
已认定“9+x”专业化发展方向的辅导员
四、申报条件及要求
工作室设带头人1人，骨干辅导员2人。
带头人的基本申报条件为：
（一）思想政治水平高，工作中注重围绕中心、服务大局，能起到带头示范作用。
（二）从事辅导员工作满3年及以上，工作实绩良好，近3年年度考核等第均在合格及以上，且至少获得1次年度考核优秀。
（三）在所在专业化发展领域具备较强的研究能力，近3年主持过校级以上相关科研项目，或以第一作者身份公开发表论文2篇及以上。
骨干辅导员的基本申报条件：
（一）思想政治水平高，工作中注重围绕中心、服务大局，能起到带头示范作用。
（二）从事辅导员工作满2年及以上，工作实绩良好，近2年年度考核等第均在合格及以上。
（三）在所在专业化发展领域具备较强的研究能力，近2年主持过校级以上相关科研项目，或以第一作者身份公开发表思政工作相关论文1篇及以上。
五、申报流程
1.本人申请。辅导员根据自身工作情况、专业基础、研究特长等方面情况，自愿提出申请，提出工作计划，填写申请表（附件1）。
2.二级学院推荐。二级学院结合本学院辅导员队伍建设目标，初审辅导员申报材料，择优推荐能够把握大学生思想政治教育规律和人才成长规律、创造性地开展工作、积极探索大学生思想政治教育新平台、新路径的骨干，以学院为单位，于12月5日前将申请表、汇总表（附件2）电子版发20180076@stiei.edu.cn，纸质版交学工部贾晓蕾老师。
3.现场答辩。提出申报的辅导员就个人基本情况、研究特长、专业化发展方向认知、工作室建设思路、推进方案、重点举措、预期成果等方面进行8分钟阐述（提前准备ppt），并接受现场答辩，答辩时间初定12月中旬，具体时间、地点另行通知。
4.学校评定。学工部将组织专家，结合辅导员申报材料、现场答辩成绩，最终确定辅导员“9+x”专业化发展工作室带头人、骨干辅导员并予以公布。
六、工作要求
1.各二级学院要将辅导员“9+x”专业化发展作为辅导员队伍建设的主要抓手和重点工作，高度重视、认真组织、严格把关、择优推荐。辅导员“9+x”专业化发展情况纳入二级学院学生工作考核指标。
2.学校鼓励辅导员根据个人条件及专业技能积极申报，“9+x”专业化发展情况将作为辅导员年度考核加分项，并与辅导员职称评定、培训培养、薪资待遇等方面挂钩。
学生工作部
2020年11月25日
附件1：《辅导员“9+X”专业化发展工作室带头人（骨干辅导员）申报表》
附件2：《辅导员“9+X”专业化发展工作室带头人（骨干辅导员）申报汇总表》
附件1：《辅导员“9+X”专业化发展工作室带头人（骨干辅导员）申报表》.doc
附件2：《辅导员“9+X”专业化发展工作室带头人（骨干辅导员）申报汇总表》.xlsx
